25 octubre 2012

TRABAJO DE ALUMNO: ¿Arte urbano o destrucción del espacio público?

Javier Rodriguez
Carrera: Relaciones Públicas
1° cuatrimestre de 2012


En el presente trabajo analizará los graffitis ubicados en las zonas urbanas de la Ciudad de Buenos Aires (puntualmente los barrios de San Telmo y San Nicolás) y del Gran Buenos Aires (la localidad de Avellaneda).

 

TRABAJO DE ALUMNO: ¿Fútbol, deporte de elite?

Marcelo Mancini
Carrera: Relaciones Públicas
1° cuatrimestre de 2012

 
Para los argentinos el fútbol es el deporte por excelencia.

Representa la disciplina deportiva de elite y esto se ve reflejado en la popularidad de sus jugadores y en las sumas de dinero que se manejan, tanto en los contratos y los pases de los jugadores como en los ingresos publicitarios de los clubes.

TRABAJO DE ALUMNO: ¿Nos comunicamos?

Iris Lopez
Carrera: Relaciones Públicas
1° cuatrimestre de 2012


Globalización, moda, necesidad, consumismo…son palabras que nos rodean continuamente y hacen que el transcurso de nuestra vida vertiginosa este acompañada de un contexto materialista y para nosotros “útil” lo cual  colabora con la practicidad de nuestras tareas; como es el caso de los teléfonos celulares que han invadido de un tiempo a esta parte nuestras vidas de forma tal que no llegamos a concebir los días sin él, generando en la conciencia de los individuos cierto respaldo para poder sortear diversos inconvenientes que surgen en el cotidiano. Es por esto que el siguiente análisis emerge a partir de  un mundo capitalista voraz y del que a mi pesar, considero que no podemos estar exentos.

TRABAJO DE ALUMNO: ¿Dulce o amargo?

Giuliana Matozi
Carrera: Relaciones Públicas
1° cuatrimestre de 2012

Una clara representación de un objeto que forma parte de la cultura Argentina. Un símbolo de nacionalidad, de unión, de amistad, de reunión, de comunicación, de distensión. Un sabor incomparable, un color que representa la frescura, la  naturaleza y un cálido aroma.

PROGRAMA 2012

ASIGNATURA: PENSAMIENTO Y LENGUAJE - Cód.: 14-209

Escuela de Artes y Ciencias del Teatro

ASIGNATURA: SEMIOLOGIA - Cód.: 14-305

Escuela de Periodismo y Comunicaciones y

Escuela de Relaciones Públicas

2007

Prof. Marcelo Bianchi Bustos (Prof. Asociado Dpto. de Literatura)
Colegios: San Isidro Labrador y Capital Federal

FUNDAMENTOS:

Esta disciplina se considera central hoy dentro de los estudios humanísticos dada la perspectiva interdisciplinaria que ha desarrollado a partir de la reflexión en las ciencias del lenguaje. La interpretación de los mensajes partiendo de los conceptos desarrollados por la lingüística para analizar el funcionamiento del signo verbal se ha ido desplazando desde el sistema de la lengua hacia otros sistemas semiológicos que como el cine, la fotografía o la historieta exigen además, la consideración de sus códigos específicos. En este contexto el análisis semiológico del teatro se aplica, por un lado, al texto considerado como producto literario y, por otro, a la representación escénica.

OBJETIVOS:

Lograr que el alumno:

• Conozca el funcionamiento del lenguaje sobre los avances realizados desde las ciencias del lenguaje.

• Comprenda el funcionamiento específico de diferentes sistemas semiológicos.

• Analice e interprete mensajes específicos de sistemas semiológicos complejos.

• Adquiera la capacidad de analizar e interpretar diferentes textos con una perspectiva semiológica.

• Aborde la especificidad de una semiología teatral.

• Forme las bases para producir y analizar textos teatrales.
 

PLAN DIDÁCTICO:

Esta asignatura se propone con una metodología teórico-práctica. Será obligatoria la lectura de los textos (artículos y capítulos de libros listados en la bibliografía por unidad) y se considerará la participación activa de los estudiantes en las clases cuando se propongan actividades ya sean grupales o individuales.

La aprobación de la asignatura promedia los resultados de un examen parcial, un trabajo integrador y un examen final. La presentación del trabajo será la condición necesaria para presentarse a rendir el examen final de la materia. Asimismo se considera obligatoria la asistencia al 75 por ciento de las clases.
 

P R O G R A M A S I N T É T I C O

 

Unidad I: Semiología y Semiótica.

Unidad II: Semiología de la comunicación y la cultura.

Unidad III: El sentido de los signos en el entorno social.

Unidad IV: Semiótica aplicada al teatro.
 

P R O G R A M A  A N A L Í T I C O

Unidad I: Semiología y Semiótica.

La importancia de la semiótica. Semiología y Semiótica: diferencias. Características y delimitaciones. Los precursores de las disciplinas: Saussure y Peirce. El signo lingüístico en Saussure: significante y significado. Concepto de valor. Paradigma y Sintagma. Metáfora y Metonimia. El signo en Peirce: la visión triádica de representamen, objeto, interpretante. Relaciones y tipos de signos de la primeridad, secundidad y terceridad. La semiosis infinita. Los principios de inducción, deducción y abducción. Mijail Bajtin y la reflexión sobre la lingüística del habla. El carácter ideológico, plural y dinámico del signo.

Unidad II: Semiología de la comunicación y la cultura.

Umberto Eco y su noción de signo. La cultura y la comunicación de masas. Los superhombres de masa y su significancia cultural. Los signos como fuerza social. La cultura como tejido de códigos. El tipo cognitivo y el contenido nuclear. Visión apocalíptica e integrada de la cultura. Roland Barthes y el “olfato” semiológico. La construcción del sentido. Eliseo Verón y la construcción y análisis de los discursos sociales. El discurso político. El poder y la lengua desde la perspectiva de Michel Foucault. Cuestiones en torno a la enunciación.
El graffiti como signo de la cultura urbana.

Unidad III: El sentido de los signos en el entorno social.

Una forma de habla no natural: el mito en los acontecimientos actuales. Las Mitologías de Barthes.
La lógica del sentido. El cuadrado semiótico.
La retórica y significación de la imagen como signo. Naturaleza y cultura de los signos. Denotación y connotación. Las funciones de relevo y de anclaje. El sentido obvio y el sentido obtuso. La narración cinematográfica. El kitsch en la literatura, en el cine y en la vida cotidiana. La semiótica del cine.

Unidad IV: Semiótica aplicada al teatro.

El teatro. El signo teatral. Actos semióticos – estéticos que fisiognomizan y simbolizan el hacer del artista y el símbolo específicamente estético. La forma y la significancia estética.
El texto y la representación.
El teatro como comunicación. Componentes de producción escénica. Condiciones de la recepción.
La animación de los personajes y los objetos. Los gestos de la sorpresa y los gestos del deseo. Los objetos como personajes.
Aplicación de conceptos de semiótica al análisis del texto teatral. Aplicación de los conceptos semióticos.
Semiótica literaria.


BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD

Unidad I:

  • DE SASSURE, Ferdinand, Curso de Lingüística General. Losada, Buenos Aires, 1945.
  • PEIRCE, Charles, La Ciencia de la Semiótica. Nueva Visión, Buenos Aires, 1973.
  • BAJTIN, Estética de la creación verbal  

Unidad II:

  • BARTHES, Roland, La Aventura Semiológica. Paidos, Barcelona, 1993.
  • ECO, Umberto, Signo
  • ECO, Umberto, Apocalípticos e Integrados. Lumen, Barcelona, 1968.
  • ECO, Umberto, Los Superhombres de Masa. Lumen, Barcelona, 1995.
  • GANDARA, LELIA, Graffiti. Eudeba, Buenos Aires, 2002.
  • FOUCAULT, MICHEL, las palabras y las cosas. Siglo XXI, 1967.
  • VERÓN, Eliseo, La Semiósis Social. Fragmentos de una Teoría de la Discursividad. Gedisa, Buenos Aires, 1987.

 

 

Unidad III:

  • BARTHES, Roland, Mitologías. Siglo XXI, Madrid, 1980.
  • BARTHES, Roland, Lo Obvio y lo Obtuso. Imágenes, Gestos, Voces. Paidos Comunicación, Barcelona, 1986.
  • MOLES, Abraham, El kitsch. El Arte de la Felicidad. Paidós, Barcelona, 1990.

 

Unidad IV:

 

  • UBERSFELD, Anne, Semiótica Teatral. Cátedra, Madrid, 1998.
  • UBERSFELD, Anne, Diccionario de Términos Claves del Análisis Teatral. Galerna, Buenos Aires, 2002.
  • PAVIS, Patrice, Diccionario del Teatro. Paidos, Buenos Aires, 1998.
  • PAVIS, Patrice, El Análisis de los Espectáculos. Paidos, Barcelona, 1996.
  • FOUCAULT, MICHEL, ¿Qué es un autor? COMPLETAR CITA
  • BARTHES, ROLAND, “La muerte del autor” en: El susurro del lenguaje. El cuenco de Plata, Córdoba, 2010.